聽到這里，趙平不禁全身嚇出一身冷汗，自己這個也是一種改革，王安石也是一種改革，王安石的下場難道就是自己的未來下場？
看來文化改革的阻力也相當大！
難道是自己挑戰他們的文化權威嗎？
自己有沒有辦法呢？
自己如果有名氣就好了！
古代也講究名人效應呀！
也許古人比后人更加講究名人效應。
君不見，東坡居士的豪放詩詞還是在大宋站穩腳跟了嗎？
而當時是婉約流派的天下。
看著臉色由紅潤變得蒼白的趙平，娘親輕輕搖搖頭，嘆氣說道：“這個也不是沒有解決法子。這個法子就是當然最好還是禮部官員牽頭，組織翰林學士編撰，方才得到天下士子認可。”
趙平已經聽出娘親的言外之意，雖然他的老師有進士身份，但是卻不夠權威，難以得到天下士子的認同。
李涵梅看了看趙平，然后抬頭望天自言自語說道：“某人總是標新立異，喜歡鬼畫桃符，現在不過如此。哼、哼。”
為何這個丫頭總是愛與自己作對？
她的話立即引起翠竹、蘭兒、王狗兒的憤怒。
如果不是有娘親在現場，翠竹一定會把她罵得狗血噴頭。
娘親看見眼里，輕輕地搖搖頭。
而趙平的低頭沮喪的樣子，娘親向趙平招招手，說道：“平兒過來，讓娘親看看。”
趙平乖乖過去，來到娘親面前。娘親坐在椅子上面抱著趙平的額頭，狠狠地親吻了趙平的額頭，然后說道：“這是為娘對你的獎勵。平兒不但編撰《長短句三百首》、《唐詩三百首》、《弟子規》、《算術》，還開創用拼音識字之歷史先河。這可是前無古人之壯舉。娘親心里怎么不能為你驕傲，不愧為趙家的兒子。”
聽到娘親這樣說，趙平心情才好受了一些。娘親又翻閱了《長短句三百首》，又看了看趙杰手中的《唐詩三百首》，突然問道：“平兒，你所作詩詞賦的韻律，也是根據拼音得來的嗎？”
趙平不好意思說道：“娘親，確實如此。孩兒對以前的韻律不太熟悉，所以就用了這些韻腳。孩兒暫時將它稱為新韻。可能這樣新韻會引起士子不滿意吧。”
娘親慈祥地撫摸趙平的額頭，搖搖頭說道：“你喜歡東坡居士不？”
趙平點點頭，說道：“當然喜歡。詩詞書法不拘一格自成一家，開創了豪放派詞之先河，又得與易安居士齊名的辛稼軒繼承。”
娘親點點頭，說道：“東坡居士也是沒有完全按照格律寫成的，不也獨領風騷嗎？”趙平深深向娘親行了一個大禮，說道：“謝謝娘親諄諄教侮，孩兒明白了。”
此時趙天過來了，手里指著《算術》那些阿拉伯及英文字數字問道：“小郎君，請問這個是什么文字？我看了許久，也不明白？”
趙平指著阿拉伯數字耐心解釋說道：“自家們平時記賬是用大寫的壹、貳、叁、肆、伍等計算起來非常不方便，于是自家們就用1、2、3、4、5來代替，而X、Y、Z也是不同未知數，引入它們的目的，也是為了計算方便。總之，你記住，用這些就是為了加快計算速度而引進的數字。翠竹之所以運算很快，也是運用并掌握了這些數字的緣故。”
趙天深深以一禮表示謝意，趙平側身讓過，收他的兒子還可以，趙天可是趙一娘的老子，豈能收成弟子。
不過他愿意來學，趙平也樂意傳授。
只是正式收弟子就免了吧。
趙天拿著著這個他看不明白的算術書，又看著比趙一郎還要小的趙平，不禁眉頭緊皺。
此時趙一郎在趙天一陣耳語，趙天看看趙平，又看看自己的兒子，不禁微微一笑，臉上的神色頓時輕松下來。
原來趙天找到間接學習的法子，那就是他的兒子。
趙平也樂得這種全新算術能夠流傳出去！
趙天沉思一會兒，突然想起一個問題：“小郎君，這本書小人不知可以借閱不？”
趙平看著趙天手中的算術，又看看娘親、趙杰他們，發現他們也緊緊盯著自己，好像也是這個意思，這幾本說是孤本也不錯，于是對著趙天說道：“大哥，這個沒有問題，不過現在只有一本。這樣吧，我把《算術》、《唐詩三百首》、《長短句三百首》、《弟子規》雕刻成版，娘親、叔翁及大哥等每人送一套，不知可以不？”
娘親及趙杰、趙云自然高興點點頭，連聲稱贊“善、善”。
趙平突然想起一個事情，對著趙杰說道：“叔翁，不知你在流民之中找到有姓畢的沒有。”
趙杰點點頭，說道：“老奴終于許久，不久才在新來的流民之中找到一對姓畢的父子，不知是否是小郎君所需要的人。”
不一會兒，趙云帶來一對父子，年紀與趙杰及趙天差不多，只是皮膚很黑，人也很清瘦，身上的布料已經非常陳舊，還有不少補丁。
這對父子互相打量一眼，見禮之后雙手直搓不知如何是好，站著忐忑不安望著眾人。
趙平讓這對父子坐下，吩咐蘭兒上茶，然后輕言問道：“兩位待詔，敢問畢升與你們是什么關系？”畢業小心翼翼坐了半邊凳子，喝茶之后抬頭回答道：“正是小人的曾曾祖父。不知小郎君有什么吩咐？”
趙平不禁大喜，一下子從凳子上站了起來，深深向二人敬禮。
二人也匆忙起來，側身讓過，同時說道：“小郎君大禮，小人二人不敢接受，還望小郎君恕罪。有事還望小郎君吩咐。”
趙又是拱手一禮說道：“不知兩位待詔會雕刻活字不？”
父子兩人互相打量一眼，一時沒有言語。趙平不禁失望之極。畢業小心翼翼看著趙平的臉色，然后說道：“小郎君如果不提起，小人差點已經忘記了。”
趙平心里一喜，不禁問道：“畢待詔還沒有忘記？”
畢業仿佛沉浸在回憶之中，望著天空之后才回神過來對著趙平說道：“小人自從家父接過這門技藝之后，曾經豪情萬丈決心改變天下雕刻行業。這個技藝使用得當，可以比老式的死雕快十倍乃至百倍，成本更是死雕十分之一甚至百分之一。畢竟，活字可以反復使用，而死雕只能使用一次就得報廢。誰知小人走遍天下，卻發現現在所有商家只喜歡死雕，不喜歡活字，心灰意冷之下于是發誓此生再也不雕刻活字。”
說完，向趙平拱手行禮說道：“小郎君，小人得罪了，請恕小人不能違背自己的誓言。”
趙平知道知道畢業歷經滄桑，有一種胸懷絕技不被天下人認識，反面被技藝不如他所鄙視所打壓，心中長期的痛苦積累已經產生了憤世忌俗感情，心中那種感覺如一個石頭長期壓在心中。
如果不拔掉畢業心中這顆刺，不但畢業本人徹底完了，而且對大宋的出版業也是沉重打擊，對自己希望更是沉重打擊，自己還希望他的活字來出版書籍及報紙。
趙平起來走了幾步，看了畢業及畢成父子二人，然后說道：“我也理解畢待詔的心情。”
畢業急忙起來，雙手一拱，淡淡說道：“小郎君，主母，小人告辭。”
趙平不禁大急，自己好不容易找到這兩位大神，豈能就讓兩位大神就這樣離開，怎么辦才行呢？
看來得改進活字雕刻技術，得想法子拔掉他心中那顆刺，讓他看到希望！
趙平急忙上前挽住畢業父子，趙杰父子也上前幫忙，在眾人好言相勸之下畢業父子只得重新坐下。
趙平對畢業說道：“麻煩畢待詔耐心聽我說一個故事，聽完這個故事，畢待詔再作決定也不遲。畢待詔也口干了，請喝茶。”
趙平也喝了一口茶，然后說道：“有一個叫卞和的人，他在砍柴之中發現了一塊石頭充滿靈氣，感覺這是一個未經雕刻的璞玉，于是他就高興獻給了當時的國王，國王讓一個玉雕師來鑒定，可是玉雕師不識貨認為他是石頭，國王就砍掉他的左腳。”
“國王死后，他的弟弟繼位，可是另外玉石專家也不識貨，說這是一個石頭，于是他被砍掉了右腳，這個國王在位時間很長，一共五十一年。這個國王死后，他兒子繼位，已經是老得幾乎走不動卞和又想獻寶，可是他害怕被殺死，可是不獻寶又不甘心，于是就抱著那個寶物哭了三天三夜，以至于后來哭出來的血淚。”
“后來這個國王叫楚文王，聽到這個消息就命令玉石匠把它剖開，果然是一個完美無瑕無暇的美玉，于是，楚文王重賞了卞和，并將寶玉命名為和氏璧。和氏璧你知道嗎，就是傳國玉璽。卞和為了讓它出世，獻出自己的雙腳，甚至一生的時間。”
說到這里，趙平向蒼天拱手，看了看畢業父子，然后說道：“然后蒼天還是有眼，終于讓它出現在人間。”
趙平意思就是金子始終要發光的。
而在趙平的眼里，活字印刷對中國文化的影響力其實不亞于具有深遠意義。
聽到這里，畢業父子特別是畢業陷入沉思。
趙平也陷入沉思，隋朝之后這個傳國玉璽就不在了，難道憑空消失了？
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