周末，陸時羨坐在電腦旁。
正式開始做作業。
課程論文和學位論文又不一樣。
課程論文只是運用所學課程的知識去研究問題，只需要證明你在這門課程上已經有一定的理解即可。
對于篇幅和格式的要求遠沒有學位論文嚴格，快的人只需要幾個小時就能解決。
這也是很多授課老師將其作為課后作業的原因。
有著一篇準sci打底的經驗，陸時羨寫這種論文，只能說是牛刀小用了。
哪怕經濟學論文屬于社科類和他熟悉的自然類不太一樣。
但根本性的邏輯內核并沒有太大變化。
在他扎實無比的基礎之下，在不到兩個小時時間內。
一篇《帕累托法則在我國番茄及番茄加工品產業的應用》論文新鮮出爐。
全文共兩千多字，運用了經濟學定律中的帕累托法則對番茄及番茄加工品進行了深入的分析。
說起帕累托法則也許很多人沒有印象，但是它還有一個出名的別稱。
二八定律！
19世紀末20世紀初，經濟學家巴萊多發現一個有趣的規律，即在任何一組東西中，最重要的部分大約占據其中的20%，而剩下的雖然占據80%，但卻是次要的。
它最著名的應用應該是20%的人口掌握了80%的財富。
無論是基于國家層面還是行業層面，這個結論對于大多數財富分配情況都適用。
論文寫完，陸時羨稍微檢查了一下有沒有錯字或者行文不通暢的地方。
檢查完畢，他合上電腦，拿起之前已經借好的一本書開始看了起來。
不管怎么樣，經濟學要學，生物也不能落下。
書名《那些活了很久很久的樹》，由菲奧娜·斯塔福德所著。
現在并沒有國語版，他所看的是英文版。
但陸時羨讀了開篇之后，才發現這并不是一本專門講述的植物學的書籍。
可即便這樣，這本書依然將他吸引進去。
作者在這本書上融合了民間傳說、自然科學、文學、神話等等內容，以生動的筆觸、獨到的見解和深刻的哲思，講述了人與樹木的關系，引發了人對自然的思考。
“種樹往往是一種基本行動，也是對未來繁榮的一種公開承諾。”
“樹木生長，不是為了代替生命中戛然而止的人，而是為了延續記憶。”
“它創造了一個寧靜的沉思空間，為生者提供一些慰藉。”
......
時間來到星期三。
距離上節微觀經濟學已經過去了兩天。
又是這節課。
女教授蹬著高底鞋，抱著課本和教案從外面走進來。
“星期一我讓大家發到我郵箱中的課后論文我都看了。”
“分數我就不公布了，一分耕耘一分收獲。”
“大家平時學的怎么樣,完全能通過這次的課程論文中看出來。”
“但前提是論文是大家自己一字一句自己推敲寫下的。”
她銳利地眼神掃視了全班一眼，隨后在某處停留了一瞬。
“有三位同學的論文撰寫得很不錯，論文里完全融入我上學期和本學期講的課程內容。”
“能夠看出她們是真正認真學了并且深入理解能夠轉化為自己的東西。”
說完這句話，她頓了一下，咳嗽了一聲。
“咳咳，我這里重點表揚一位同學。”
“來自大二重修的陸時羨同學，他發過來的論文非常具有獨具性，在我不久前講的帕累托最優理論上進行了拓寬和加深。”
“將帕累托法則和一種農作物貿易深入聯系在一起，使人耳目一新。”
“下面請陸時羨同學到講臺上來分享一下自己的主要思路，希望大家向他多多學習。”
“大家鼓掌歡迎！”
女教授話音落下，整個教室直接變得落針可聞。
所有人都轉過身將目光落在他的身上。
許多人面面相覷，似乎像是聽到什么稀奇的事情一樣。
這個名字似乎真的好久沒有聽說過了。
在日常的提問環節和優秀作業不定時表揚中，從來就沒有這個人的出現。
除了在一個空間上課之外，他們并沒有任何交集，于是早就將他遺忘。
可多年素質教育成果非常喜人。
公式化的掌聲依然轟然響起。
陸時羨則是心中不斷嘆氣。
首因效應有時候真的害死人了。
在心理學上，它被也稱為第一印象效應，一個人在初次見面時給人留下的印象，會影響人們對他以后一系列行為和表現的解釋。
恐怕女教授讓自己上臺分享并不只僅僅是分享給大家學習吧?
似乎被看扁了呢。
雖然自己不屑于解釋，可是這并不意味著自己能被懷疑抄襲？
真是老土的情節！
真是沒想到自己也能有被懷疑抄襲的一天！
不在意別人的看法是一種良好的心態不假。
但越過底線不行！
他也會奮力為自己正名。
在眾人注目中，陸時羨不快不慢地走上臺。
女教授眼神復雜地讓開了講臺。
沒有多余的解釋。
陸時羨直入主題。
“我國番茄農產品貿易主要有兩種方式，一種是產業間貿易，一種是產業內貿易。但近年來，產業間貿易比產業內更具優勢。”
“由于我國是農業大國，因此在番茄農產品上具有要素稟賦優勢。基于此種優勢，我國已經參與到國際番茄市場的貿易競爭中去。但由于一些條件因素的限制，在番茄進出口貿易中，我國與其他貿易國還存在一定程度上的差距。”
論文共計兩千多字。
陸時羨自然不可能全文照搬，也沒有必要。
他直接把其中最精華的邏輯理論論證部分展示出來就行了。
它們是支撐論文理論的核心。
“根據帕累托法則，我們應該調整生產要素投入比例，形成產業規模化，加大從事番茄加工品及番茄及其制品出口企業的規模......”
“另外，管理學家約瑟夫·朱蘭認為大部分產品質量不良的原因是可控的。即80%的質量不良產品是20%不良誘因導致的，20%的問題導致了80%的不良結果。”
“因此我們要加強番茄加工品的研發，研發出適合貿易目標國的飲食習慣的產品。同時注意產品的儲存和運輸保鮮能力，盡力減少20%的問題......”
此時，整個教室再次失聲......
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