“那我就發表一下拙見,就當和大家一起交流交流吧。”
鄧薇竟接下了劉宇軒的話,王創實為震驚。
“你看他倆做什么?說來聽聽。”她扭扭捏捏的樣子讓人看了煩躁。
“不是我……我怕……”
“劉校讓你說就說吧。”王創說道。
“實驗室是夏教授的功勞,我知道……”
“說不出來別說了。”劉宇軒可不吃她這一套,直接叫停。
“對不起,我就是想說……”她又做出一副楚楚可憐的樣子。
“不用說了,沒意義,夏教授還是你來說吧。”
她瞪大雙眼一臉不服,原本只是想表達夏沁雨欺壓她,萬萬沒想到劉宇軒竟讓她說出意見。
她根本就說不出來。
從一開始,她就嫉妒夏沁雨,表面上在協助她,實際上在背后處處針對。
關于匿名款項的那些謠言就是她傳出來的,整天想著些歪門邪道的事,哪里還有心思了解項目的具體內容。
而且她已經做好了繼續破壞的準備。
“不是的……”她還想辯解。
夏沁雨冷笑一聲,給劉宇軒補充講解實驗室具體使用說明,完全把她當做透明人一樣。
“無論理論基礎多扎實,實踐能力差也是將來就業的絆腳石。
我發現大部分大三學生都存在這樣的問題,他們將來還會面對各種各樣的病人以及需要處理各種突發事件。
因為有不少本專業初入職的畢業生因欠缺實踐能力而離職,導致大量心理學專業人才流失,所以我建議從大二開始就要開展實踐課程,劉校你覺得呢?”
夏沁雨最后再提了一遍這個曾被劉志創否決的方案。
“原來是說給大三及以上年級的學生使用是吧?”劉宇軒翻閱著手中的方案問道。
“是的,那是上一任校長更改的方案,我的初始方案就是從大二開始,但是被否決了。”夏沁雨如實說道。
“我可以說兩句嗎?”鄧薇就是不服輸。
夏沁雨見劉宇軒不回她,便開口對她說:“好啊,鄧老師你說說看。”
她有些驚訝,斜眼瞪著夏沁雨說道:“夏教授平時負責教課,可能沒大注意學生的課后情況。”
夏沁雨哼唧一聲,已經預想到她想說什么,“然后呢?”
“大二大部分學生理論基礎都不扎實,如果讓他們直接實踐會不會達不到預期的效果?”
“不會……”回答的人不是夏沁雨,也不是王創,而是劉宇軒。
鄧薇瞬間瞳孔一震,驚詫地望向他,“我……”
“就是理論不扎實更需要實踐來鞏固,他們始終是要上崗操作,就這么定吧,從大二開始,而且實驗室共有十間診療室,夠用了。”劉宇軒合上手中的文件站起身說道。
“好的,好的,那劉校您定個日子,我們正式啟動項目吧。”王創也跟著站起身開心的對他說。
“你們決定吧,如果還有需要幫助的盡管提,我先回辦公室了。”他整理下著裝準備走出門。
鄧薇一個機靈先過去給他開門,并微笑著說道:“劉校,我再給您帶路回去吧。”
“不用了,你去忙自己的。還有王主任你把實驗室關好,別讓無關的人進去。夏教授你來帶路,我還有事要和你說。”
鄧薇氣得表情都扭曲了。
夏沁雨出門時還在她耳邊小聲說了句:“注意表情管理哦,鄧老師。”
這句話充滿著挑釁的味道,而不再是對她百般的忍耐。
“你別得意!”她說著這四個字恨不得把牙都給咬碎了。
校長辦公室。
夏沁雨終于卸下防備,全身放松下來,坐到了沙發上對著劉宇軒撒嬌式說:“師哥,你怎么都不告訴我,電話也不接我的?哼,我生氣了。”
劉宇軒裝作一副嚴肅的樣子對她說:“夏教授,注意形象!”
“別裝了,你演技不好!”
劉宇軒遞給她一瓶茉莉花茶飲料,說道:“我演技很好好吧?”
“快告訴我,怎么想著過來當校長,這職位可不適合你。”
劉宇軒雖留洋回國,但是從小在家接受中國文化教育,骨子里非常傳統和正直。
對于爾虞我詐的職場,他更適合做科研工作。
“想換個環境,天天在實驗室里待著都蒼老了。”他也在夏沁雨身邊坐下。
“不老不老,師哥永遠都是那么帥!”夏沁雨挽起他的手臂,像個孩子一樣不愿意松開。
“避嫌避嫌,被人看到了成何體統!”
“不放不放,你都不知道我多想你們,都不來看我,哼。”
他們從小一起長大,夏沁雨對他的感情比夏暖云還深,完全把他當做自己的親哥哥對待。
“你又不愿意回去,還好意思說想我們。”他摸摸夏沁雨的小腦袋一臉寵溺的說道。
“哪壺不開提哪壺!”她松開他的臂膀撅起小嘴擺出一副不想理他的樣子。
劉宇軒才露出久違的踏實笑容,“這才是我的小搗蛋妹妹!”
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